评价指标

指标内容

课程思政

教书与育人相结合，引导员工树立正确的人生观、世界观、价值观；课堂内容及过程体现课程思政。

教学目标

教学目标明确，注重员工能力（学习能力、创新能力、表达能力、解决问题的能力等）的培养。

教学状态

教师为人师表，仪表端庄；教师对课堂的管控能力强；授课时态度认真、自然，声情并茂。

教学内容

教学内容设计得当，能准确把握课程重点和难点，有效利用在线资源，针对性强；注重理论与实际相结合，专业类课程能结合学科前沿调整教学内容。

教学方法

教学进程组织合理，音视频录制及利用恰当，方法手段运用灵活，恰当有效；善于启发式、互动式等教学方式，注重双向交流，能通过多种方式安排在线课程作业或互动，能针对员工提问进行及时反馈。

教学资源

能有效体现线上教学的资源优势，教师自主设计或引用的电子资源能较好支持或辅助完成课堂教学目标，服务于课程目标和毕业要求，内容充实。

教学效果

员工学习积极性高、参与率高，师生互动效果好，配合默契，课堂气氛活跃；

员工有获得感。